Hanno scritto al dirigente scolastico, ai docenti, al personale Ata e ai genitori. Perché la decisione è importante e altrettanto importante sono i motivi che stanno alla base della scelta. Sono gli studenti del liceo Carducci che hanno occupato la sede centrale della scuola e pubblicato una lettera sui social per far conoscere le loro motivazioni.
"Abbiamo deciso - hanno scritto un giorno fa - di dare vita a una delle forme di lotta più potentiche possiamo portare avanti. Il nostro è un gesto consapevole e necessario, frutto della fase sociale e politica che stiamo vivendo; che non ha il mero scopo di scontrarsi con la presidenza o con i docenti dell’istituto. Riguardo al nostro istituto, siamo consapevoli di essere privilegiati rispetto ad altri e di non averegravi problemi strutturali. Nonostante ciò, non possiamo non menzionare alcuni disagi che ci toccano direttamente: a partire dalla mancata manutenzione del plesso, che crea disservizi nei bagni e nelle classi, per finire con il disuso di alcuni spazi esterni o laboratori. Il nostro dissenso nasce, in primis, dal progressivo smantellamento dei servizi pubblici fondamentali".
E un secondo tema, secondo gli studenti tocca la coesione sociale: "l’idea di imporre un tetto massimo del 30% di studenti immigrati nelle classi rischia - hanno aggiunto - di creare un sistema di divisione e ghettizzazione, anziché favorire una reale integrazione. La scuola dovrebbe essere lo specchio di un mondo plurale e multiculturale, dove le differenze diventano una ricchezza e dove si investe in strumenti concreti per garantire a tutti pari opportunità di crescita".
Al preside e alle istituzioni scolastiche hanno chiesto di essere ascoltati "senza pregiudizi e di riconoscerci - hanno concluso - come parte integrante della comunità scolastica. Ai professori vorremmo dire che non siamo contro di voi; sappiamo che lavorate nelle nostre stesse condizioni e che molti problemi che denunciamo vi riguardano direttamente. Vorremmo che questa occupazione possa essere un’occasione di dialogo, non di scontro. Ai genitori chiediamo di non fermarsi all’idea che occupare significhi perdere giorni di scuola; vorremmo che provassero a capire perché i ragazzi sentano il bisogno di fermarsi, riunirsi e discutere del proprio futuro".